Eğitim Bir-Sen Bafra Temsilciliği Başkanı Ali Ak Eğitim hizmet kolunda çalışan hizmetli, memur, öğretmen ve okul yöneticileri sorunları ve çözüm önerileri ile ilgili sendikamızın köydeki bir ilköğretimden başlayarak belde, ilçe, il, bölge ve genel merkez aracılığı ile ilgili çalışmasını bitirerek tüm eğitim çalışanlarının bilgisine sunmuştur. Öğretmenlerle ilgili bölümü meslektaşları ile paylaşmak isteyen Ali Ak sözlerine şöyle devam etti. Çalışma hayatının temel unsuru olan sendikalar, demokratik sistemin de en önemli aktörlerinden birini oluşturmaktadır. Demokrasinin kökleşerek yerleşmesi ve siyasi kültürün gelişmesi açısından. sendikaların varlığı ve faaliyetleri büyük önem taşımaktadır. Eğitimciler Birliği Sendikası, sadece kendi üyelerinin değil, toplumun genel menfaatlerini savunan, toplumsal barışı ve huzuru gözeten bir diyalog, hoşgörü ve işbirliği bilincine sahip olduğunu her vesileyle ortaya koymuştur. Düzenlediği organizasyonlarla eğitimin ve eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasının önemine sürekli dikkat çeken Eğitim-Bir-Sen`in, sosyal sorunların gündeme taşınması, demokrasimizin standartlarının yükselmesi ve demokratik hakların en iyi şekilde kullanılması amacıyla faaliyetler yürütmektedir. Eğitim alanında çalışanların sorunlarının, bizzat bu alanda hizmet verenler tarafından tespit edilmesi ve çözüm önerilerinin ortaya konulması eğitim çalışanlarına büyük katkı sağlayacağına inanıyorum. Bu bakımdan köydeki bir ilköğretimden başlayarak İl Şuraları ve Bölge Şuralarında Eğitim-Öğretim-Bilim Hizmet Kolu Çalışanları Sorunları ve Çözüm Önerileri Öğretmenler komisyonunda ele alınmıştır.
ÖĞRETMENLERİN SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
1- Öğretmenlerin maaş karşılığı ve ek ders saatlerindeki farklılıklar Çözüm Önerisi: Okul öncesi, anasınıfı ve sınıf öğretmenleri 18 saat maaş karşılığı çalışmaktadır. Bu durum,15 saat olacak şekilde düzeltilmelidir. Mesai saatleri ve günleri dışında yapılan etkinliklere katılanlara ek ders ücreti ödemesi yapılmalıdır. 2- İzinli veya raporlu olanların ekders ücretlerinden yapılan kesintiler Çözüm Önerisi: Ekders Yönetmeliği 2006 yılı öncesine tekrar döndürülmelidir. Yani öğretmenler bir gün izin veya rapor aldığında 7 saat ders ücreti kesilmektedir. 2 gün izinli olduğunda ise 14 saat ücreti kesilmektedir. Dolayısıyla bir haftalık ücreti kesilmektedir. Bu duruma son verilmelidir. Bir Öğretmen 15 saat maaş karşılığı 15 saatte ücret karşılığı çalışmaktadır. Bundan dolayı bir günde 6 saat derse giren bir öğretmen 3 saat maaş karşılığı, 3 saatte ücret karşılığı derse girmektedir. Bu yüzden yapılacak yeni bir düzenlemeyle bir gün izin veya rapor alan öğretmenin sadece 3 saatlik ekders ücreti kesilebilmelidir. Kar, aşı vb. zorunlu nedenlerle tatil edilen günlerde öğretmenler ek ders görevini yerine getirmiş sayılmalı ve ders ücretleri kesilmemelidir. 3- Çocuk yardımları ve öğretmen çocuklarının bursluluk sınavına girişte karşılaştığı sorunlar. Çözüm Önerisi: Milli Eğitim Bakanlığı çalışanları Bursluluk ve Devlet Parasız Yatılı Sınavları’nda karşılaştıkları kişi başına gelir uygulamasından muaf tutulmalıdırlar. Çocuk yardımında çocuk sayısı sınırlaması kaldırılmalıdır. 4- Sözleşmeli öğretmenlerin istihdam farklılığından kaynaklanan sorunlar Çözüm Önerisi: Öğretmenlikte farklı istihdam biçimlerine son verilmelidir. Milli Eğitim Bakanlığı’nda çalışan mevcut sözleşmeli öğretmenlerin tamamı herhangi bir şart aramaksızın kadroya geçirilmeli; sözleşmelilikte geçen sürelerinin ştajerlikten sayılması başta olmak üzere tüm hizmet sürelerinin kademe ve derecelerine yansıtılması sağlanmalıdır. 5- Çalışanlara ödenmeyen sağlık giderleri Çözüm Önerisi: Diş, gözlük ve çeşitli protez cihazların bedellerinin tamamı kurum tarafından karşılanmalıdır. 6- Uzman öğretmen ve başöğretmen olan öğretmenlerle yüksek lisans ve doktora yapan öğretmenlerin ek ders ücretleri Çözüm Önerisi: Yüksek lisans yapan öğretmenler ile uzman öğretmenlerin ek ders ücretleri %25, doktora yapan öğretmenler ile başöğretmen olan öğretmenlerin ek ders ücretleri %40 daha fazla ödenmelidir. 7- İlköğretim ve ortaöğretimdeki sınıf mevcutlarının bölgesel olarak yoğun nüfusun yaşadığı yerlerde 60’a kadar çıkması ve ikili eğitim yapılması burada görev yapan öğretmenlerin verimini düşürmekte, öğrencilerin alacağı eğitim kalitesini olumsuz etkilemektedir. Çözüm Önerisi: Okullaşma oranı hızla artırılmalı ve tüm okullarda normal eğitime geçilerek, öğrenci sınıf mevcutları 30’a indirilmelidir. 8-Öğretmenlerin hizmet içi eğitim faaliyetleri. Çözüm Önerisi: Hizmet içi eğitim kursları yaygınlaştırılmalı, gönüllülük esasına dayalı hale getirilmeli, öğretmenlerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda ilgi duyulan alanlarda kurslar açılmalı, kurslar akademik yeterliliğe sahip formatörler tarafından verilmelidir. Bu kurslarda alınan belgelerin pratik bir değerinin olması sağlanmalıdır. 9- Proje çalışması yapan öğretmenlerin ücretleri Çözüm Önerisi: Proje çalışması yapan öğretmenlerin bu çalışmaları ders dışı eğitim (egzersiz) çalışmaları kapsamında değerlendirilerek ekders ücretleri ödenmelidir. 10- Öğretmen çocukları için kreş Çözüm Önerisi: Küçük çocuğu olan öğretmenlerin kreş sorunu çözülmeli, merkezi okullarda kreş açılmalıdır. 11- Öğretmenevlerinden yararlanma Çözüm Önerisi: Öğretmenevleri, öğretmenlerin sürekli hizmet alabileceği mekanlar haline getirilmelidir. Kullanım önceliği öğretmenlere olacak şekilde ve özellikle büyük şehirlerdekiler olmak üzere tüm öğretmenevleri, öğretmenler için ücret ve hizmet yönünden daha cazip hale getirilmelidir. 12- Öğretmenlerin yıpranma sorunu Çözüm Önerisi: Derslerde devamlı ayakta olmaları varis hastalığına, devamlı yüksek sesle konuşmaları vb. sebeplerden dolayı Farenjit başta olmak üzere, sinirsel hastalıklara sebep olduğundan her 5 yıla 1 yıl olmak üzere yıpranma tazminatı verilmesi sağlanmalıdır. 13- İl içi ve il dışı atama ve yer değiştirmeler Çözüm Önerisi: İl içi ve il dışı tayinler aynı havuzda değerlendirilmeli, il içi ve il dışı ayrımı olmaksızın yer değiştirmeler Haziran sonuna kadar sonuçlandırılmalı, ilk atamaya esas hizmet süresi hesaplanırken 30 Eylül tarihi esas alınmalıdır. 14- Mesleki ve teknik okullarda görev yapan atölye ve meslek dersleri öğretmenlerine yaptığı işin güçlüğü nedeniyle fiili hizmet zammı verilmemesi, teknik öğretmen tazminatının % 40’ a kadar şeklinde belirtildiği halde %14 ödenmesi, özellikle metal, makine ve elektrik gibi alanlarda görev yapanlarda iş riski nedeniyle herhangi bir ücret ödenmemesi sorunu Çözüm Önerisi: 1998 yılına kadar mesleki ve teknik okullarda görev yapan atölye ve meslek dersleri öğretmenlerine ödenen fiili hizmet zammı tekrar ödenmeye başlanmalıdır. Teknik öğretmenlere ödenen tazminatın % 14 yerine (a kadar) ifadesi çıkarılarak % 40 ödenmesi sağlanmalı ve iş riski olan alanlarda istihdam edilen öğretmenlere iş riski zammı ödenmelidir. 15- Ön Lisans Mezunu Teknik Öğretmenler Çözüm Önerisi: Mesleki ve teknik eğitim veren okullarda görev yapan ön lisans mezunu teknik öğretmenlere, kendi branşlarında lisans tamamlama imkânı tekrar verilmelidir. 16- İLKSAN Çözüm Önerisi: İLKSAN feshedilerek hak sahiplerine hakları ödenmelidir. 17- Öğretmenlerin ve tüm eğitim çalışanlarının konut ihtiyacı Çözüm Önerisi: Öğretmenlerin ve tüm eğitim çalışanlarının konut ihtiyacını giderebilmek için Milli Eğitim Bakanlığı aracılığıyla özel kredi imkânları sağlanmalıdır. 18- Aile ve çocuk yardımları Çözüm Önerisi: Aile yardımı miktarı artırılmalı, çocuk yardımının ise çocuğun yaşı büyüdükçe azaltılması yerine özellikle artırılması ve eğitim öğretimi bitene kadar verilmesi sürdürülmelidir. 19- Öğretmenlerin nöbet görevleri Çözüm Önerisi: Öğretmenlerin nöbet tuttukları güne 2 saat ek ders nöbet ücreti ödenmelidir. Taşımalı ilköğretim okullarında görev yapan nöbetçi öğretmenlerin yapmış oldukları ek görevler karşılığında 2 saat daha ek ders ücreti ödenmelidir. 21- Öğretmenlerin askerlik durumu Çözüm Önerisi: Öğretmenler temel askerlik eğitiminden sonra, kalan askerliğini kendi okulunda veya bağlı olduğu ilde öğretmen olarak tamamlamalıdır. 22- Sicil notları Çözüm Önerisi: Sicil notları tamamen kaldırılmalıdır. 23- Öğretmenlerin emekliliği Çözüm Önerisi: Ülkemizdeki işsizlik gerçeğinden hareketle, öğretmenlerin emeklilik tazminatlarında iyileştirmeler yapılması yoluyla emeklilik cazip hale getirilmeli, emekli olanların yerine genç öğretmenlere iş imkânları oluşturulmalıdır. 24- Vergi dilimi oranları Çözüm Önerisi: Tüm çalışanların Gelir Vergisi oranları yıl boyunca %10 olarak sabit hale getirilmelidir. 25- Kariyer basamaklarında uygulamalar Çözüm Önerisi: Kariyer basamağı sınavı her yıl yapılmalıdır. Sınavlar ÖSYM tarafından yapılmalıdır. Sınavlarda branş sorularına yer verilmeli, kontenjan sınırı olmamalı, sınavı kazanan herkes bu unvanları almalı, sınava girme şartı üç yıla indirilmelidir. Öğretmenin kendisini geliştirmeyi özendirecek kariyer ve ekonomik iyileştirmeler yapılmalıdır. 26- Devlet memurlarının müracaat ve şikâyetleri Çözüm Önerisi: Devlet memurlarının müracaat ve şikâyetleri ile ilgili yasal düzenlemelerdeki hiyerarşik sıra şartı kaldırılmalı konu ile alakalı ve görev alanına giren ve bu konuda gereğini yapma yetkisine sahip olan daha üst bir amire başvuru yapılabilmelidir. 27- 1702 Sayılı kanundaki “Ortaöğretim öğretmenlerinin başarısızlığında ilkokul öğretmeni olarak görevlendirilir” ifadesi Çözüm Önerisi: Bu madde kaldırılmalıdır. 28- Köy ve kasabalarda görev yapan öğretmenlerin ulaşım ve konaklamaları Çözüm Önerisi: Köy ve kasabalarda görev yapan öğretmenler ulaşım ve konaklama açısından büyük sıkıntı çekmektedirler. Merkez il ve ilçe de çalışan öğretmenlerle köy ve kasabalarda çalışan öğretmenlerin gerek maaş gerekse ücret açısından bir farkının olmaması öğretmenlerin mecburi görev sürelerini doldurduktan sonra merkez okullara tayin istemelerine sebep olmakta bu da köy-kasabalarda eğitim personeli açısından sürekliliği engellemektedir. Bu durum merkez okullarda öğretmen fazlasına neden olduğu gibi köy ve kasabalarda da sürekli tecrübesiz öğretmenlerin görev yapmasına neden olmaktadır. Bu nedenle öğretmenlere çalıştıkları çevrenin şartlarına göre ek ücret verilmelidir. Bu durum köy ve kasabaları öğretmenler açısından daha cazip hale getirecektir. 29- Sağlıkta katılım payı Çözüm Önerisi: Sağlıkta katılım payı kaldırılmalıdır. 30- Ek iş imkânı Çözüm Önerisi: Devlet memurlarına serbest ticaret yapma, şirket ortağı olma veya branşında özel çalışma imkânı verilmesi yönünde gerekli kanuni düzenleme yapılmalıdır. 31- Birleştirilmiş sınıflar olan okullarda yardımcı hizmetli bulunmamaktadır. Çözüm Önerisi: Birleştirilmiş sınıf uygulamasının olduğu okullarda mutlaka yardımcı hizmetli görevli olmalıdır. 32- Okullarda öğretmenin başarısını olumsuz yönde etkileyecek araç gereç-materyal eksiği söz konusudur Çözüm Önerisi: Okullarda kaliteli eğitim ve öğretim için ihtiyaç duyulan tüm materyaller karşılanmalıdır. 33-Öğretim Yılı Hazırlık Ödeneği yetersizdir ve verilme şekli doğru değildir. Çözüm Önerisi: Her eğitim öğretim yılı başında verilen bu ödenek en az bir maaş miktarına çıkarılmalıdır. Yıl içerisinde atanan öğretmenlere de ödeneğinin tamamı verilmelidir. 34- Geçici görev ve tedavi yolluklarının çok geç yatırılması büyük mağduriyetlere sebep olmaktadır. Çözüm Önerisi: Geçici görev ve tedavi yolluklarının da saymanlıklarca sürekli görev yollukları gibi ödenek aranmadan hemen ödenmesi sağlanmalıdır. 35- Teknik okul ve ilköğretim öğrencileri kitaplarını taşımakta zorlanmaktadır. Veliler de bu durumun öğretmenden kaynaklandığını düşünmektedir. Çözüm Önerisi: Kitaplar temalara veya üniteler göre modül (parça) halinde basılmalıdır. Ayrıca kitap komisyonları sadece akademik kariyere sahip kişilerden oluşmamalıdır. 36- İzinler Çözüm Önerisi: Bütün izin onayları öğretmenin çalıştığı okulda bitmelidir. 37- Bilim ve sanat merkezlerinde görevli öğretmenlerin Çözüm Önerisi: Bilim ve sanat merkezlerinde mevzuat, müfredat, öğretmenlerin ek ders ücretleri vb. sorunlar yönerge ile idare edilmektedir. Farklı illerin bilim ve sanat merkezlerinde farklı uygulamalar yapılmaktadır. En kısa zamanda bu eksiklikler giderilmelidir. 38- 6, 7 ve 8. sınıflardaki kaynaştırma eğitimine tabi veya sürekli devamsız öğrenciler Çözüm Önerisi: 6, 7 ve 8. sınıflardaki başarısız, sürekli devamsız ve kaynaştırma eğitimine tabi öğrenim çağı dışına çıkma yaşları beklenmeden velisinin talebi üzerine okul ile ilişkilerinin kesilmesine imkân hazırlayacak yasal düzenleme yapılmalıdır. 39- Uyarı ve kınama cezaları Çözüm Önerisi: Uyarı ve kınama cezalarına yargı yolu açılmalıdır. 40- İzin işlerlerinde yakın akrabaların durumları Çözüm Önerisi: Mazeret izni kullanılırken birinci derece kayın hısımlar da (kayınpeder, kayın valide vb.) birinci derece akrabalar gibi değerlendirilmelidir. 41- Mahkeme kararları Çözüm Önerisi: Personel mevzuatıyla ilgili konularda alınan olumlu mahkeme kararlarının tekrar dava açılmasına gerek kalmadan diğer personel için de emsal teşkil edecek şekilde yasal düzenlemeler yapılmalıdır. 42- Öğretmen çocuklarının sosyal güvenlikleri Çözüm Önerisi: 18 yaşını doldurduğu halde çalışmayan ya da öğrenimine devam edemeyen erkek çocuklar herhangi bir sosyal güvenlik kurumuna bağlı olarak çalışana kadar; kız çocuklar ise evleninceye kadar durumlarında bir değişiklik olmaması kaydıyla sağlık sigortası hakkından faydalanabilmelidir. 43- Öğretmenlerin mesleki gelişmeleri Çözüm Önerisi: Öğretmenlerin öğretmenlik mesleğinde, branşında ve diğer kültür alanlarında sürekli kendilerini geliştirebilmeleri için üniversitelerle işbirliği yapılarak, akademi havasında kendilerini geliştirmeleri sağlanmalı, teşvik edilmelidir. 44- Şehit ve gazi öğretmenler Çözüm Önerisi: Görev ve terör nedeniyle görevi başında hayatını kaybeden ya da yaralanan öğretmenler, şehit veya gazi asker ve polislerimizin olduğu sosyal statüde değerlendirilmelidir. 45- Başka ilde tetkik ve tedavi Çözüm Önerisi: Tedavi maksadı ile sevkli olarak başka bir ile gitmek durumunda kalan eğitim çalışanı ve bakmakla yükümü olduğu yakını ile ilgili 15 Ocak 2010 tarihinden önceki tedavi yönetmeliğine göre yevmiye, yatak ücreti ve yolluk ödenmesi sağlanmalıdır. 46- Yolluklar Çözüm Önerisi: Göreve ilk atanan ve açıktan atanan öğretmenlere yolluk ücretleri verilmeli, geçmişe dönük ödenmeyen yollukların ödenmesi sağlanmalıdır. 47- 64. Madde uygulaması Çözüm Önerisi: Zorunlu hizmet bölgelerinde çalıştıktan sonra bir başka zorunlu hizmet bölgesine zorunlu hizmetini tamamladıktan sonra ve özür grubu sebebiyle ataması yapılanlara iki yılda bir kademe verilmektedir. Aynı okulda aynı pozisyonda çalışan tüm öğretmenlere kademe ilerlemesi noktasında farklı uygulama yapılmaktadır. Bu uygulamadan kaynaklanan sorunun-adaletsizliğin- gerekli düzenlemelerle ortadan kaldırılıp geçmişe dönük mağduriyetlerin giderilmesi sağlanmalıdır. 48- Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında özellikle alan şefleri, alanları ile ilgili alımsatım, döner sermaye ve makine-alet bakımı gibi ek görevleri nedeniyle fiilen girmesi gereken dersleri, grup sayısından dolayı fazla öğretmeni olan derslerde alarak, uygulamada hiç derse girmeden maaş ve ücret almaktadır. Bu durum okul yönetimlerinin yükünü hafiflettiği, hoş karşılandığı için sorun gözükmemekle birlikte diğer öğretmenlerin yükünü aşırı arttırdığı için, kurumdaki çalışma barışını bozarak bir takım çatışmalara sebep olmaktadır. Sorun büyüdüğünde okul yönetimleri doğal olarak şeflerden yana tavır alarak öğretmen aleyhine tutum içerisine girmektedir. Çözüm Önerisi: Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında mevzuatta olması gereken şekli ile fiilen yapılan uygulamalardaki aykırılık ve öğretmenler arasındaki eşitliğin sağlanarak ayrımcılık ve kayırmacılığın ortadan kaldırılması adına alan şefliği yerine mesleki ve teknik eğitim branşında müdür yardımcısı getirilmeli ve alan şefliği kalkmalı, dal ve laboratuar şefliği devam etmeli, doğacak müdür yardımcısı açığının norm kadro düzenlemesi yapılarak mesleki teknik eğitim kurumlarında en fazla 7 olan müdür yardımcılığı sayısının 10’a çıkarılarak çözülmesi gerekir. 49- Öğretmen maaşları Çözüm Önerisi: Öğretmen maaşlarının AB ve gelişmiş ülkelerdeki seviyelere çıkarılması sağlanmalıdır. 50- Kalkınmada öncelikli bölgeler Çözüm Önerisi: Kalkınmada öncelikli bölgelerde görev yapan eğitim çalışanlarının ücretlerinde iyileştirmeler yapılmalıdır. 51- Eşlerin ilk atamaları Çözüm Önerisi: İlk atamaların, eş durumu dikkate alınarak yapılması sağlanmalıdır. 52- Borçlanma Çözüm Önerisi: Raporlu geçen günlerin, askerlikte olduğu gibi borçlanma yapılması sağlanmalıdır.
Yenilendi.
Değiştir, Vazgeç!
