Tatilde Ders Çalışılmalı Mıdır`

TATİLDE DERS ÇALIŞILMALI MIDIR`
BAFRA FİNAL DERGİSİ DERSHANESİ MÜDÜRÜ ERKİN KURT`TAN OKUL TATİLİ İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR`..
Beynimizin yapısı gereği, öğrendiklerimizin yüzde 80`ini bir gün sonra unutuyoruz. Sürekli öğrendikçe sürekli unutuyoruz. Oysa her öğrenme bir önceki üzerine bina edilir. Eksik bilgilerin üzerine yapılan öğrenme verimli sonuçlar vermez. Çünkü zeminde çatlaklıklar olan binanın ayakta duramaması gibi eski bilgilerde eksikler olması yeni bilgilerin tam ve bilinçli olarak öğrenilmesini engeller.
Bu durum, öğrenciler için büyük bir sorundur. Çünkü sınavlarda başarılı olabilmek için öğrenilen bilgilerin unutulmaması gerekir. Her sorunun bir çözümü vardır. Bu sorunun da çözümü vardır: Tekrar`
Tekrar çalışmalarının en güzel yapılacağı zaman dilimi de tabiî ki "yarıyıl tatili"dir.
Yarıyıl tatilini iyi değerlendiren öğrenciler, birinci dönem konularını tekrar etmiş olacaklarından ikinci dönem için iyi bir öğrenme zemini oluşturacaklardır. Geçmiş konuları tekrar ederek hatırlayacakları için unutmanın önüne geçmiş olacaklardır. Eski bilgileri hatırladıkları için yeni bilgilerin öğrenilmesine sağlam bir zemin hazırlayacaklardır`
TATİL NASIL DEĞERLENDİRİLMELİDİR`
Şimdiye kadar şubat tatilinde çalışmanın bize sağlayacağı yararlar üzerinde durduk. Şubat tatili nasıl değerlendirilmelidir`
` Şubat tatili ikiye bölünmelidir.
` Tekrar edilecek dokümanlar belirlenmelidir.
` Derslerin hangi günlerde çalışılacağı belirlenmelidir.
` Tatilde eğlenmek de hakkınız.
TATİLDE TEKRAR ÇALIŞMASI NASIL YAPILMALIDIR`
Yarıyıl tatilinin verimli bir şekilde değerlendirilmesi adına, tatilde yapacağınız temel iki çalışmadan ilki olan "tekrar" çalışması hakkında biraz bilgi verelim. Etkili bir tekrarın nasıl yapılabileceğini anlatalım:
Tekrar yeniden öğrenme değil, öğrendiklerinizi hatırlamadır.
20 - 40 dakikalık bir ders süresinden sonra 10 dakikalık bir tekrar çalışması yapmanız en uygun olanıdır.
Tekrar bir defalık bir çalışma değildir. Öğrencilerin yanılgıya düştükleri noktalardan biri çalışma sisteminde dersin başında geçen sürenin çokluğunun öğrenmeyi artıracağı düşüncesidir. Oysa bu düşünce yanlıştır. Tekrar yapılmazsa kalıcı öğrenme olamayacaktır. Öğrenilenlerin kalıcı duruma gelmesi için tekrarların sıkça yapılması gerekir.
Sözel derslerde tekrarı okuma ve önemli noktaları not tutma şeklinde; sayısal derslerde ise problemlerin sonucunu bulana değin çalışma şeklinde yapmalısınız.
İlk tekrarı, derste tuttuğunuz notlardan yaparsanız daha faydalı olacaktır. İkinci tekrarı ise, öğrendiklerinizi zihinden geçirme biçiminde yapabilirsiniz. Bu iki işlemden sonra notlarınızla zihninizden geçirdiklerinizi karşılaştırmalı varsa eksiklikleri yeniden gözden geçirmelisiniz.
Tekrar edilecek konu çok fazlaysa bunlar içinden unuttuğunuz düşündüğünüz veya sorularda çok fazla yanlışınızın çıktığı konuları tercih etmelisiniz.
` Öncelikle her dersin konusunu çok iyi öğrenmelisiniz. Hangi konudan test çözecekseniz, o konu ayrıntılarıyla bilmelisiniz.
` İkinci iş soru seçimidir. Sınavda çıkabilecek düzeydeki soruların bulunduğu kaynaklardan test çözmek en faydalısı ve kârlısıdır.
` Soruları konu konu çözmelisiniz. Çalıştığınız konuyu tam anlamıyla öğrendikten sonra, eğer kaynakta o konuyla ilgili çözümlü örnekler varsa o örnekleri  çözmeliyiz.
<%anketsecim=47%>