Öğretmen Okullarının Kuruluşunun 162. Yıldönümü

Eğitim Sen Bafra Temsilcisi Turgut DEMİR Öğretmen okullarının kuruluşunun 162. yıldönümü dolayısı ile yaptığı basın açıklamasında; ``II. Mahmut döneminde, 1838 yılında, çocukların `rüşt` (erginlik) yaşına kadar okuyabilmeleri için Ortaokul düzeyinde Rüştiyeler açılmış, çocuklar ergenlik yaşına kadar bu okullarda öğrenim görmüşlerdir. 16 Mart 1848 tarihinde Rüştiyelere öğretmen yetiştirmek üzere üç yıl süreli Darül Muallimin-i Rüşdi adını taşıyan okulların kurulduğu bilinmektedir. Bu tarih, öğretmen okullarının ilk kuruluş tarihi olarak kabul edilmiştir ve bugüne kadar her yılın 16 Mart tarihi öğretmen okullarının kuruluş yıldönümü olarak kutlanmaktadır. ``dedi

Eğitim Sen Temsilcisi Turgut DEMİR açıklamasına;``1973 yılında yürürlüğe giren 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu öğretmenlerin yüksek öğrenim görmeleri zorunluluğunu getirdiğinden, ilkokullara Sınıf Öğretmeni yetiştirilmesi için 1974`1975 öğretim yılından itibaren İlköğretmen Okullarının bir kısmında iki yıllık Eğitim Enstitüleri açılmıştır. 1982 yılında yürürlüğe giren 41 Sayılı Kanun Hükmündeki Kararname ile iki yıllık Eğitim Enstitüleri Eğitim Yüksek Okuluna dönüştürülerek Eğitim Fakültelerine bağlanmıştır. Eğitim Yüksek Okullarının süresi 1989-1990 öğretim yılından itibaren dört yıla çıkarılmış, Eğitim Yüksek Okullarının bazıları Eğitim Fakülteleriyle birleştirilerek bu kurumlar `Sınıf Öğretmenliği Bölümüne` dönüşmüştür. Günümüzde öğretmen yetiştirmede karşılaşılan yetersizlikler ve yaşanan sorunlar, geçmişteki başarılı modelleri anımsamaya, zaman zaman o modellere özlem duyulmasına neden olduğundan öğretmen okullarının kuruluş yıl dönümleri aradan geçen uzun süreye rağmen her yıl düzenli olarak kutlanmaktadır.

Bu yıl öğretmen okullarının kuruluşunun 162. yıldönümü. Medreselere alternatif olarak kurulan Rüştiye mekteplerine Batılı anlamda öğretmen yetiştirmek için açılan Darülmuallimin`in, aradan 162 yıl geçmiş olmasına karşın, öğretmen okullarının Türkiye eğitim sistemindeki yeri hala boşluğu doldurulabilmiş değildir. 162 yıl önce atılan cesur ve kararlı adımlar, özellikle son otuz yılda yürütülen piyasacı eğitim politikalarıyla birlikte yok olmaya yüz tutmuştur. Bu dönemde öğretmen yetiştirme işi sıradanlaşmış, öğretmenlik mesleğinin saygınlığı her geçen azaltılmıştır. 162 yıl önce kurulan öğretmen okullarının sayesinde öğretmenlik ülkemizde uzun yıllar cazip bir meslek hale gelmiş, en seçkin öğrenciler öğretmenlik mesleğine hazırlanabilmiştir. Oysa eğitime, çocuklarımıza çok daha fazla önem vermek gerektiğinin sık sık vurgulandığı son yıllarda, öğretmenlik mesleği ve onuru da hayatımızdaki pek çok şey gibi `işgücü piyasası`nın ihtiyaçlarına feda edilmiştir. Bugün 300 binin üzerindeki öğretmen açığı varken, yaklaşık 320 bin öğretmenin atamasının yapılmamış olması düşündürücüdür.`` şeklinde devam etti.

Eğitim Sen Temsilcisi DEMİR açıklamasında;``Öğretmen okulları gibi ülkenin aydınlanmasına, kalkınmasına büyük katkı sağlayan eğitim-öğretim kurumları, tıpkı Köy Enstitüleri gibi politik kararlarla kapatılmıştır. 1980`li yıllarla birlikte, serbest piyasa sistemine uygun öğretmen yetiştirme politikaları benimsenerek, eğitimde esnek çalışma biçimleri bütün kurallarıyla uygulanmaya ve yaygınlaştırılmaya çalışılmıştır. Esnek istidam eğitim sistemi içinde giderek yaygınlaşmış, yüz binlerce öğretmen güvencesiz, sosyal haklardan mahrum olarak çalıştırılmaya başlanmıştır.

Eğitim sistemimiz, Öğretmen Okulları deneyiminin, Köy Enstitülerinin atmış olduğu temel sayesinde bugünlere kadar gelebilmiştir. Bugün bu kurumları tekrar hatırlamak, `Nitelikli Eğitim için Nitelikli Öğretmen` anlayışını hayata geçirmek için mücadele eden Eğitim Sen`in ve yüz binlerce eğitim ve bilim emekçisinin görevidir. Eğitim Sen olarak öğretmen okullarının 162. kuruluş yıldönümünü kutluyoruz`` dedi.