Kötü Karne Kötü Çocuk Anlamına Gelmez

Samsun Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Alican Usta, karne alan çocuklara yönelik yaklaşımlar konusunda uyarılarda bulunarak, "Şiddetten kaçının, karnedeki notlar çocuklarımızın kişiliğine verilen notlar değildir" dedi.
Yarı yıl tatilinde öğrencilerin bir döneme ait ders notlarının yer aldığı karnelerin verileceğini, karne gününün her öğrenci için önemli bir gün olduğunu hatırlatan Alican Usta, öğrencinin dönem boyu harcadığı çabanın, gösterdiği davranışların karneye somut yansımasını merakla beklediğini, bu sonuçların bazılarını mutlu ederken bazılarını da üzdüğünü söyledi. Kötü bir karne karşısında anne-babanın, sanki hiç beklenmedik bir durumla karşılaşmışlar gibi tepki gösterdiğine dikkat çeken Usta, yıl içinde
çocuğun yazılı ve sözlü sınavlardan almış oldukları notları kısmen velilerin bildiğini, çocuğunun eğitimi ile ilgilenen bir anne-babanın karneye yansıyacak notları zaten dönem içerisinden biliyor olması gerektiğini hatırlattı. Usta, çocukların eğitim durumunu irdelerken ebeveyn olarak kendisini de değerlendirmesi gerektiğini kaydetti. "Karnedeki notlar çocuklarımızın kişiliğine verilen notlar değillerdir" diyen Usta, "Kötü karne kötü çocuk anlamına gelmez. Kimi zaman anne babalar kötü karne karşısında
çocuklarına karşı olumsuz ve aşırıya kaçan muameleler yapmaktadır. Bu asla fayda sağlamayacak bir durumdur. Karnesinde takdir ve teşekkürlerle evlerine koşan çocuklar olacaktır. Her insan gibi çocuklarımızda beğenilme, takdir edilme arzusu içerisindedir. Çocuklarımızı başarılarından dolayı mutlaka kutlamalı ve ödüllendirmeliyiz. Şunu hiçbir zaman unutmamalıyız ki; çocuklarımız iyi karne de getirse, kötü karne de getirse yine de çocuklarımızdır. Onlara karşı gösterdiğimiz sevgimizi asla herhangi bir şarta
bağlamamalıyız. Başarısız olursan seni sevmeyiz mesajını vermemeliyiz. Bu mesaj çocuğumuzun başarılı olması için hiçbir katkı sağlamaz" diye konuştu.
Karne, çocuğun başarısızlık nedenlerinin araştırılıp, bu nedenlerin ortadan kaldırılmasına yönelik kararların alınması olarak değerlendirilmesi gerektiğini ifade eden Usta, "Çocuklar ebeveynlerle işbirliği yaparak, çözümler geliştirmeye çalışmalı ve böylece başarıya daha kısa sürede ulaşabilmeliler. Başarısızlık nedenleri, zayıf çalışma alışkanlığına, psikolojik problemlere ya da zihinsel performansa da bağlı olabilir. Nedenler öğretmen ve okul psikolojik danışmanın görüşleri de alınarak çok yönlü
araştırılmalıdır. Neden, zayıf çalışma alışkanlığı ise anne babanın yapabileceği düzenli çalışma alışkanlığının geliştirilmesinde çocuğu yönlendirmek, motivasyonunu attırmak, çalışma ortamını düzenlemek çocuğun dikkatini sorumluluklarına çekmektir. Psikolojik nedenler ise okul psikolojik danışmanıyla işbirliği yapılarak çocuğun problemlerinin ortadan kaldırılması için gerekli desteği ve çocuğa yaklaşım tarzını belirlemek" şeklinde konuştu.
Usta, çocuğun başka çocuklarla kıyaslanmaması gerektiğini, hoş olmayan küçük düşürücü ifadelerin kesinlikle kullanılmaması gerektiğini de sözlerine ekledi.