Bafra`nın Proje Okulu Avrupa`daki Sesimiz Oluyor

Bafra`nın proje okulu Avrupa`daki sesimiz oluyor. Bölgemizin en köklü okulu AB projeleri ile atılımlara devam ediyor. 

1 Eylül 2015 tarihinde başlayan Erasmus+ KA219 "Geleceğinin Mimarı Ol- Avrupa`da Mesleki Atılım" projesini yürüten Bafra Atatürk Anadolu Lisesinin Erasmus+ KA101 Okul Eğitimi alanında Ex-Po (Öğrenme Havuzu) adlı projesi de hibe almaya hak kazandı.

Farklı branşlardan 7 öğretmenin İspanya ve Finlandiya`daki eğitim kurumlarından Eğitim Teknolojileri ve Bireysel Eğitim farklılıkları konularında eğitim alacakları projeleri , 1 Ocak 2016-1 Ocak 2017 tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Okul müdürü Aşkın Gencel, okul olarak çok yoğun bir çalışma temposuna girdiklerini iki proje birden yürüten ülkemizdeki sayılı okullardan birisi olduklarını bunun yanında önümüzdeki dönemler  içinde çalışmalar yürüttüklerini, okullarında yoğun bir AB projeleri trafiği yaşandığını, yaptıkları çalışmaların amaçlarından en önemlisinin Samsun bölgesindeki diğer eğitim kurumlarına örnek ve öncü olmak ve yapılacak olan yaygınlaştırma faaliyetleri sonucunda diğer eğitim kurumlarının da bilgilendirilerek teşvik edilmesini sağlamak olduğunu ifade etti.

Konuyla ilgili bilgi veren İngilizce Öğretmeni Olcay Parlak, öğrencilerimiz arasındaki bireysel farklılıkların giderilmesi veya en aza indirilebilmesi ve teknoloji destekli eğitimin kalitesinin arttırılması adına bu projenin okulları için önemli olduğunu;

Finlandiya eğitim sisteminin başarısının hemen hemen her ülke tarafından yakından takip edildiğini, kendilerinin de bu projeye karar verdiklerinde, eğitimde bireyler arasındaki farkları göz önünde tutarak ve eğitimde teknoloji destekli bir yol izleyen bu ülkelerdeki sistemleri yakından izlemek istediklerini, ayrıca okullarındaki ders içi eğitim etkinliklerinin çeşitliliğinin artırılabilmesi ve etkileşimli tahtaların daha etkin kullanılabilmesi ve yeni etkinliklerin sayıca çoğaltılması için bu projede çalıştıklarını;

Yabancı dil eğitiminin en verimli şekilde sonuçlanabilmesi için yapılan etkinliklerin başarıya ulaşabilmesi için öğrencilerin ana dildeki hakimiyeti ve diğer derslerle işbirliği içinde yürütülmesi oldukça önemli olduğunu vurguladı. Ayrıca bu nedenle proje ekiplerinde sadece yabancı dil (İngilizce ve Almanca) öğretmenlerinin değil aynı zaman da diğer branşlardan da (matematik, coğrafya ve felsefe) öğretmenlerin katıldığını ifade etti.